РОГОВА Л. И.,  AХМЕТОВ А.С.


Ф И Л О С О Ф И Я

 

Учебное пособие для студентов педагогических вузов

 

МОЕМУ СЫНУ – РОГОВУ АЛЕКСАНДРУ ПОСВЯЩАЕТСЯ




Город Павлодар

2012



Тематический план лекций

Введение.

Лекция № 1. Философия, ее предмет и роль в жизни человека и общества
Лекция № 2. Исторические типы философии и философствования

Модус № 1. История философии.

Лекция № 3. Феномен философии в восточной культуре древних Индии и Китая
Лекция № 4. Философия в Античной культуре

Лекция № 5. Феномен философии в культуре Средних веков
Лекция № 6. Арабо-мусульманская философия в контексте исламской культуры
Лекция № 7. Философия в культуре Ренессанса и Реформации
Лекция № 8. Западноевропейская философия Нового времени
Лекция № 9. Немецкая классическая философия
Лекция № 10. Диалектический материализм К. Маркса и Ф. Энгельса
Лекция № 11. Типы научной рациональности. Позитивизм и  его формы.  Постпозитивизм
Лекция № 12. Русская религиозная философия
Лекция № 13. Феномен философии в казахской культуре
Лекция № 14. Западная философия в культуре 20-21 веков Герменевтика. Постмодернизм.  

Модус № 2. Теоретическая философия.

Лекция № 15. Философское понятие бытия.
Лекция № 16. Философская антропология.

Лекция № 17. Проблема сознания в философии.
Лекция № 18. Теория познания и современная наука.
Лекция № 19. Общество как предмет философского анализа.
Лекция № 20. Кризис современной цивилизации. Глобальные проблемы современности.

Скачать все лекции одним архивом (pdf, 80 Mb) >>>


УЧЕБНАЯ ЛИТЕРАТУРА ПО ФИЛОСОФИИ
 

  1. Канке В.А. Философия. Учебник для вузов. М., 2004.
  2. Спиркин А.Г. Учебник для студентов и аспирантов.М.,2006.
  3. Философия. Учебник. Сост. Т.Ж. Габитов. Алматы. 2006.
  4. Алексеев П.В., Панин А.В. Философия. Учебник для студентов. М., 1998.
  5. Радугин А.А. Философия. Курс лекций. М., 2001.
  6. Злобин Д.Ф. Основы философии. Учебное пособие. Алматы, 1995.
  7. Философия. Под редакцией В.Д. Губина и др. М., 1997.
  8. Философия. Учебное пособие. Под ред. Н.И. Жукова. Минск, 1999.
  9. Философия. Учебное пособие под редакцией В.П. Кохановского. Ростов-на-Дону, 2004.
  10. Солопов Е.Ф. Философия. Учебное пособие. 2004.
  11. Ушаков Е.В. Введение в философию и методологию науки. Учебник. М.,2005.
  12. Горбачев В.Г. Основы философии. М., 2003.
  13. Толпыкин В.Е. Основы философии. Учебное пособие для вузов. М., 2003.
  14. Сегизбаев О.А. История казахской философии. Алматы,. 2001.
  15. Аблеев С.Р. Лекции по философии. М., 2005.
  16. Философия. Учебное пособие под ред. В.Н. Лавриненко. М., 2004.
  17. Бегалинова К.К. и Альжанова У.К. Философия. Часть первая. История философии. Алматы, 2007.
  18. Баженов А. Основы философии для профессионального обучения. Издательство «Фолиант», Астана, 2009.
  19. Философские словари и другая справочная литература.
  20. Периодические издания по философии.

 

Методические указания к выполнению самостоятельной работы.

Структура курса философии состоит из трех модулей: Введения, Историко-философской части, Теоретической философии. Задача курса состоит в том, чтобы изучающий философию, понял, как человечество овладевало познанием, и формировал своё мышление, а также осознал смысл своей жизни, общественные ценности и выработал современное мировоззрение.

Самостоятельная работа студентов направлена на выполнение этих задач. К каждой теме курса дается задание по СРС. Эти задания, как правило, состоят из трех разделов: в первом задании студент должен дать определение базовым понятиям. Это язык, понятийный аппарат философии, только овладев им, можно изучать философию, понимать ее проблематику.

Определения понятиям нужно найти в лекции или в учебниках других авторов, особенно, когда мы изучает историко-философскую часть, в философских словарях дается современное определение категорий.

Если вы все-таки пользуетесь «Философским словарем», обращайте внимание на год издания, лучше, чтобы он был издан после 2005 года. Им можно пользоваться при изучении темы № 1 и при изучении третьего модуля.

Но словарь по теме нужно не только написать в тетрадь, его нужно выучить. Важнейшей особенностью философского знания является рефлексия. Рефлексия - это стремление к предельной осознанности своих знаний, это способность делать эти знания своими, чтобы уметь ими пользоваться.

Обратите внимание на принцип исторического развития мыслительной и познавательной деятельности человека, на тот факт, что в каждую историческую эпоху в культурном развитии общества в качестве господствующей формы общественного сознания выступает определенная форма: в Средние века - религия, в эпоху Возрождения - искусство, в Новое время - наука. Именно они определяют мировоззрение общества и влияют на формирование мировоззрения каждого человека этой эпохи.

2-ое задание выполняется устно. После того, как усвоен материал лекции, нужно для себя ответить на поставленные вопросы. На практическом занятии преподаватель может задать вам любой из перечисленных вопросов, кроме этого, студенты группы зададут вам дополнительно три вопроса по первому и второму заданию.

Задача студента при подготовке к семинарскому занятию состоит в том, чтобы сосредоточить внимание на проблемных вопросах, найти разные точки зрения на их решения, используя дополнительную литературу, и аргументированно доказать, какая точка зрения, по Вашему мнению, решает проблему.

3-ье задание носит творческий характер. Нужно создать сравнительную таблицу разных точек зрения по указанной в задании проблеме, или сделать проблемный анализ какого-то материала и т.п.

На отличную оценку может претендовать студент, если:

  1. Он владеет понятийным аппаратом и понимает, где и когда он может им активно воспользоваться.
  2. Студент способен выделить главное в изучаемом материале, понимает его смысл и цели, сравнивает разные точки зрения по данному вопросу и дает им собственную оценку (рефлексия).
  3. Особенно важно выделять при изучении философии мировоззренческие проблемы, так как они являются принципами жизнедеятельности человека.
  4. Студент должен связывать философский материал со своей будущей педагогической профессией.

Программа по философии обширна, и за 15 недель изучить 20 тем просто не представляется возможным. Поэтому студентам дается на самостоятельное изучение несколько тем. Сдать эти темы можно двумя способами: устно, отвечая на вопросы для повторения, или написать доклад по предложенной тематике.

По некоторым обширным и важным темам студенты пишут контрольные работы. Например: Античная философия, Немецкая классическая философия или Философия марксизма...

P.S. Если у вас какая-то проблема вызывает сомнение, обращайтесь к преподавателю.